李玫瑾教授的一句话令我印象非常深刻：再苦再累，也一定要自己带孩子，尤其是在1岁半之前。当时听了，我心里还犯嘀咕，有条件谁不想自己带啊。但是回头一想，她说的也不无道理。

出生的第一年，是孩子情感神经发展的黄金期，1岁半前是催产素分泌最旺盛，如果是妈妈自己带的，那就能跟孩子建立起强大的心理纽带。

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早年孩子的所有的快乐都跟妈妈的声音、相貌交织在一起，哪怕以后他再怎么玩皮，心里也会给母亲腾出一个空间。

为什么很多留守儿童的父母，一到青春期就管教不了他们的孩子呢，因为早年不是他们自己带的，没有形成心理依恋，要是奶奶带的，但是奶奶又不知道怎么管教，那这个孩子就废了。

所以，孩子出生后能自己带的，就尽量自己带，如果一定要上班的，那就找个折中的办法，把老人接过来，白天老人带，晚上自己带，多跟孩子互动交流，建立亲密的联结，这样日后你才有心理资本，去管教他。

不过，在交给老人带之前，也要考察一下老人的性格和三观，因为6岁之前是孩子品格和三观形成的关键期，也是大脑发育的高峰期，被带歪了，就很难修正过来了。

以下三类老人，带出来的孩子，智商和情商普遍比较高，可以大胆放心让他们带！

1.富有同理心

跟智商一样，让人感到舒适也是一种智慧的象征。如果老人拥有很强的同理心，那么在孩子被情绪困扰时，他们能够怀着同理心，去接纳孩子的情绪，这有利于孩子情商的发展。

举个简单的例子。

孩子想要买一根棒棒糖，但是没有给他买，现在很愤怒。普通老人会直接无视孩子的情绪，“别哭了，我是不会买给你的。”

然而富有同理心的老人会这样对孩子说，“你现在很生气，因为你想要奶奶给你买棒棒糖，对不对？"

看似很普通的一句话，却让孩子感受到被理解，帮他认清自己的感受，继而平息强烈的情绪。

孩子就像一块海绵，你说什么，做什么，他都会全盘吸收。若是带他的人，性格笃定又富有同理心，那么他成长后大概率也会成为这样的人。

而且跟这样的老人相处，犹如春风一般温暖，住在一起家庭矛盾少，孩子在这样和睦的家庭里成长，不用担心受怕，大脑可以全心全意去发展自己。

2.爱带娃出去玩

孩子的大脑是根据外部施加的刺激而发育的，你给到的五感刺激越丰富，神经元连接越密集，大脑网络也就越发达。

0-3岁是神经元连接的高峰期，爷爷奶奶经常带孩子到户外玩耍，亲近大自然，能帮孩子创造更多的神经元连接。

在户外，有不同的风景映入孩子的眼帘，有不同的声音涌入孩子的耳朵，有花草的芬芳涌入孩子的鼻腔，有风有阳光抚摸孩子的皮肤……这一切都能丰富地刺激五感。

而室内的刺激是有限的，只能通过说话、阅读和游戏来互动。

3.爱念书给娃听

科学家曾耗时3年，每月造访40多个家庭，对父母与孩子之间的语言沟通做了详细的记录（包括词汇量、多样性、词汇增长率、语言交流频度和语言的情绪内涵），结果发现：孩子早年听到的词汇量越多，智商越高。

研究人员持续追踪这批孩子到9岁，发现在婴幼儿期，和父母交流比较多的孩子，阅读和写作能力会高很多，学习成绩也更好。

如果说大脑是一株幼苗，那么语言交流就是肥沃的土壤，它可以滋养大脑，让智慧之树越长越高。所以遇到爱跟宝宝说话，不厌其烦地念故事、唱儿歌给宝宝听的老人，那就放手让他们带吧！